2024年4月2日上午，教育科学学院学前教育专业教研室在行政楼四楼会议室召开了以“学前教育技能训练暨技能课改研讨”为主题的教研室活动，张广霞、朱庆超、屈子旋、潘婷婷、李新、周雨凡、赵何振子、张明月、闫佳佳和姚利利等老师参加了研讨。

会议伊始，学前教育专业教研室主任张广霞院长就本次教研室活动核心目标做了简要介绍，学前教育系屈子旋老师对本次师范生教学创新大赛中学前教育专业学生的表现和存在的问题进行了梳理。随后，参会教师围绕“如何通过课程改革进一步提升学前教育专业师范生技能”进行了充分交流和讨论。潘婷婷老师提出可以通过新生入学教育的方式，带新生早入幼儿园，亲身体验幼儿园的工作内容，激发学生对专业的热情，并将其作为培养教师职业道德的有效手段。朱庆超老师建议根据社会发展需要调整课程结构，使其更加合理、有利于学生系统地掌握知识，教师则要充分发挥课堂中的主导作用，注重对学生教学技能的培养与训练，同时要与企业建立长久稳定的合作关系，为专业学生提供更多的实践机会。赵何振子老师认为掌握学前教育前沿理论、培养适合未来学前教育发展的幼儿教师更为重要，强化学生多媒体技术和数字化资源的运用将成为自己未来课程改革的主要方向之一。关于学生技能课的教学实践，姚利利老师提出应明确人才培养目标，争取通过课程教学让学生夯实基本功、掌握一技之长。张明月老师认为学前教育专业的钢琴教学应区别于艺术类专业的钢琴教学，尤其要凸显学前专业的特殊性和教学指导的针对性，建议通过APP进一步开放钢琴使用权限，使更多学生能够有更多机会练琴。

会议最后，张广霞院长对近期师生提出的建议进行了总结，并对学前教育专业未来工作重点做出了说明。学院及时征集授课教师关于专业建设、课程建设、教材建设、基层教学组织建设、实验室建设、教学运行管理等方面发现的建议。